教研室是教学的基层组织，开展教研活动是搞好教学工作的重要环节。为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定教研活动的以下规定，请切实执行。
一、教研活动的时间
每学期的教研活动时间不少于8次；
每次教研活动时间为两节课。(周三下午)
二、教研活动的形式
　　（一）各教研室应在每学期第一周前定出本组活动计划，并按计划进行活动。
        （二）目前的教研室有的是单一课程的，有的是几门课程组成的大组，一般应以课程组活动为主，由各教研室主任指定负责人召集；共同的重大问题研讨由全教研室进行，由教研室主任召集，教研活动做到有分有合。
        （三）教研活动应以校内为主，但也要积极参加校际的教研活动和全国的专业组活动，以便学习别人的经验，后者由教务科研处统一安排。
        （四）每次活动都应有详细记录，包括活动日期、出席人数和各人的发言等。学期要有书面总结，校内和省外的教研活动应有书面汇报。
三、教研活动的内容与要求
        （一）教研活动应在教和研两字下功夫，使教研活动真正促进教学工作的开展。
        （二）各教研室活动应做到每学期有重点，每次活动有中心，避免成为一个碰头会，就事论事，更不能把教研活动时间挪作他用，如批改作业等，为此教研活动的内容应重点放在：
         1、学好教学大纲，了解每门课的具体要求、重点和安排。
         2、教材的分析与研究，要吃透教材、要根据教学大纲的要求和实施性的教学计划，并结合本省本校的具体情况，对教材进行取、舍。
         3、教法研究：对不同专业、不同层次（普通高职、五年制高职、中专）和不同的对象（程度）采用不同的教学方法、写出不同的教案。
         4、课程建设：编写适用的教材、辅导教材、试题库、实习、课程设计和毕业设计指导书，满足教学的需要。
         5、试题的制定与分析：各教研室应讨论出题原则、深度、广度等，考试后要进行成绩分析，可进行优秀试卷评比活动，同一年级同一课程要采用同一试题，逐步过渡到教、考分离。
         6、学习交流：开展组内或校内观摩教学、新知识讲座、论文研讨、互相听课等活动，并进行评议，交流学习和教学经验；互相学习、取长补短、共同提高。
         7、教书育人：经常分析研究学生的思想和学习状况，如何结合专业特点，对学生进行专业思想、爱国主义、集体主义和社会主义等教育、交流、总结推广教书育人的经验。
         8、教学改革：为培养适应社会主义市场经济体制所需要的人才，各专业可根据本课程的特点，对现行的教材、教法等方面进行改革探索。提出建设性意见。
　　（三）定期检查各教研室活动情况（包括活动计划、活动记录、学期总结等），每学期进行优秀教研室评比活动。优秀者给予奖励。
四、本规定由教务科研处负责解释