乐山职业技术学院

申报中央财政支持的护理实训基地建设项目评估说明资料

学院总体摡况

    乐山职业技术学院于 2002 年 4 月经四川省人民政府川府函〔 2002 〕 103 号文批准，由原乐山卫生学校、乐山工业学校、乐山财贸学校三所“国家级重点中专”学校合并组建而成。是乐山市主办的唯一一所培养高等职业技术人才的全日制普通高等院校。在长达半个世纪的办学历程中形成了鲜明的办学特色，在四川省内具有良好的声誉，在省外也具有一定的知名度，培养和输送了 30,000 余名毕业生，为乐山、眉山两地经济社会的建设和发展做出了重要贡献。

 

学院基本情况

    学院现有教职员工 962 人，专任教师 371 人，兼职教师 123 人。 其中副教授以上职称 116 人 、讲师 167 人；有硕士 46 人，在读博士 2 人；有双师素质教师 126 人。学院长期聘请有外籍教师 2 人、港澳籍教师 2 人，聘请中国科学院成都分院及四川大学等高校的专家学者 14 人为我院客座教授。开办的专业有 14 个，学院在校学生总数为 5889 人。

    2004 年以来，编写教材 30 种，其中 7 人担任主编、 8 人担任副主编，自编教材 3 种。获得国家或省有关部门（学术团体）奖励的论文 26 篇。教案、课件、教学设计等参加国家或省有关部门评比获奖 4 项。 2006 年以来学院取得省级（科技厅）科研项目（课题）立项 5 项，省级（教育厅）教改项目（课题）立项 3 项，市级科研项目（课题）立项 5 项，获得省（市）级科研（教研）成果奖 6 项。

 

    学院占地 385.04 亩，校舍面积 144,011.75 平方米，其中实验实训用房面积 35,605 平方米。学院有各类运动场地（馆） 8 个，面积 82,834.32 平方米。全院固定资产总值 1.5 亿元，学院拥有计算机 1,544 台，有多媒体教室 20 间，共 1989 座，语音室 4 间，共 244 座。校园网主干带宽 1000M ，桌面带宽 100M 。学院图书馆面积 4,374.03 平方米，馆藏图书 50.22 万册 , 学院还建有 2 个职业技能鉴定站、 1 个测试工作站、 4 个培训点，建有 93 个实验实训室， 99 个校外实习实训基地。

    学院自成立以来，本着“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存，创新特色求发展，面向社会，为地方经济服务”的办学指导思想和“以人为本、厚德笃志、求真创新、和谐发展”的办学理念，坚持走为地方经济建设和社会发展服务的道路，逐渐成为乐山市职教战线的“龙头”，为乐山经济社会的建设与发展做出了积极的贡献。

 

办学方向

    学校主要面向高中毕业生开展学历教育，同时面向下岗失业人员、在职员工及进城务工人员等开展职业培训。学院护理专业对市场需求随时调研，根据 乐山、眉山两个市医疗机构市场调研 ， 按 卫生部我国的医护比例应达到 1 ： 1 的 标准计算 护理人才需求预测到 2015 年 ， 乐山、眉山两个市医疗机构将需 4249 人。

    四川、全国仍至全世界护理人才更是紧缺， 护理专业具有良好的发展前景，该专业毕业生一次性就业率达 91% 以上，专业对口率达 95% 以上。为实现优势互补，资源共享，拓宽办学渠道和内涵，实现深层次宽领域办学格局，学院与四川大学（华西医科大）护理学院，泸州医学院川北医学院加强联合办学力度，并与泸州医学院、川北医学院联合举办跨校专升本。

专业基本情况

    护理专业是我院老牌专业，为我院四个重点专业之一，也是我院目前在校生人数最多的专业。 1951 年开办以来，已为社会培养了中高级医药卫生人才 20000 余名，遍布省内外、国内外。特别是乐山、眉山两地市各级医疗卫生单位， 90% 以上的护理人才都是护理系毕业生，其中多数成为基层医疗卫生单位的业务骨干，部分成为专家、教授和担任各级领导职务。根据市场变化及需要， 1990 年加强了对护理专业的建设与改革，增设护理专业（涉外护理方向，即原英语护理专业），经过 50 多年的艰苦创业，学院护理系成为全国护理专业紧缺人才培训中心。目前学校已具有一流水平的现代化教学手段、设施，拥有 40 个实验室，实验实训用房 6372.38 平方米，其中护理实验、实训操作室 1620.02 平方米；有护理床 80 张、 ICU （重症监护室）设备 2 套，护理模型人 30 具， 无影灯、全功能手术床，麻醉机，妇科检查床、分娩床、分娩机转模型等设备 。有包括北京 301 医院、四川省人民医院、华西医大附一院在内的教学实习基地 49 个。

 

    护理专业课专任教师 187 人（另有 具有丰富临床经验的高中级职称的医院护理专家、骨干兼职教师 16 名）， 其中副教授 46 人，讲师60 人，双师素质教师 46 人。全国优秀教师 1 名，乐山市优秀教师 4 名，常年聘有外籍教师来护理系从事护理教学工作。

    2007 年护理专业在校生人数 4143 人，毕业生人数 1422 人，短期培训年均1000 多人。护理专业以教育教学为中心，在师资队伍建设、专业学科建设、教育教学改革、学生心理健康教育、产学研合作办学等方面取得了显著成效，学生综合素质得到全面提升，受到实习基地和用人单位的一致好评，每年毕业生推荐就业率达到 90% 以上毕业生受到国内各大中城市的各级大型医院的欢迎，部分毕业生还分别考入美国、英国、新加坡、澳大利亚、科威特、沙特阿拉伯等国家和地区学习或工作。

 

教学改革情况

    适应就业形势及市场经济发展的需求，学校加大教学改革力度，按照 “ 理论够用，技能实用 ” 的原则优化计划，注意追踪最前沿的新知识，补充与医院一线同步的新技术、新内容；采用“ 2+1 ” 和“医教结合”作为人才培养模式改革的切入点，以能力为核心，以就业为导向，以培养实际操作技能为突破口，紧扣职业教育特点，探索工学交替、任务驱动、项目导向、职业模拟仿真等有利增强学生动手能力的教学模式。注重创新教育与实践教育，改进人才培养规格，加强护理专业建设，改革课程设置，调整知识技能结构和课程体系，改革教学内容和专业成绩评价。 倡导 “ 行为导向 ” 教学法，以职业岗位和行为过程为导向，实施项目模块教学法；护理专业开展了“大专妇产科护理教学改革”“ 护理分层次教学改革”。以能力为本位，加强职业资格考试的培训力度，着重培养学生的综合职业能力，提高教学质量。推行弹性学制和学分制教学管理制度， 建立一套完善的教学体系。

    加大教材建设及讲义开发力度，护理专业教师参加全国教材主编 6 人次，副主编 1 人次，参编 11 人次，省级教材和配套教材主编 7 人次，院级教材主编 1 人次，参编 2 人次。主编教材《护理概论与护理技术》被教育厅批准为省精品教材建设项目。

    为了加强国际交流与合作，提高师资队伍教学科研水平，及时掌握国际先进教育教学方法和技能，学校专门聘请联合国 WHO 健康顾问 袁剑云 博士为客座教授。每年暑期国际医疗服务机构（ MSI ） 7-8 人来我院进行护理专业护理英语培训与教学交流。 2007 年澳大利亚福林达斯大学护理学院院长及肖 东霞 博士一行三人来我院考察、恰谈合作办学并就护理专业课程设置进行了交流。我院与上海力达职业技术学院合作通过美 籍 教授刘兰引进 Rosetta.stone 等教学软件。

校企合作，产教结合

    校企合作，产教结合，突出职业办学特色是我院一贯来的办学指导思想，为培养适销对路人才，学校积极联系，加强与医院的合作力度。学院聘请行业专家加入专业教学指导委员会，对我院专业课程设置和教学内容定期进行指导，形成有效的工作机制；护理专业与北京 301 医院等 49 个医院协作办学，建立了 49 个实训基地，先后有 25 名专业教师到基 地参加护理实践。我院与乐山市红十字会医院、乐山市驾驶学校合作，对市内机动车驾驶人员进行创伤急救等技能培训，与乐山市旅游局合作，开展市内旅游从业人员（导游）有关心肺复苏与创伤急救的技能培训。为地方、企业开展 “ 订单 ” 培养，并为县、乡镇医院开展岗前岗后培训，举办乡村医生班，为县、乡镇医院提供技术服务。我院与四川天立宏科技有限公司合作，成立乐山天乐护理人才服务有限公司，拓展护理专业（涉外护理方向）出国就业渠道。我院与乐山市人民医院合作研究《自体外固血干细胞移植在肿瘤、糖尿病、缺血性疾病的临床应用》《乳酸依沙吖啶溶液配合红外线治疗放射皮肤反应的护理研究》并应用于临床，充分体现了科研工作、校企合作、产学研结合过程中的重要意义与作用。

学院改革管理水平

    学院推行人事制度改革，科学设置岗位，优化全院人力资源配置，建立业绩和贡献为主导分配的结构工资制度，建立良性激励机制。制定了《乐山职业技术学院财产管理制度》《实验实习安全制度》《开放实验室管理办法》《实践教学基地管理制度》等管理制度，提高实验、实习管理水平，仪器设备专人专管，完好率高。加强实训基地管理，校外实训基地由校企共同管理，制度健全，责任到人，建立合理的运行机制，做到文明实训。

政府的重视和投入情况

    乐山市市政府在“十一 . 五”规则中把职业教育纳入经济发展和人才开发规划，有明确的扶持力度，政府将根据财力状况逐步加大对职业教育的投入，设立专项经费给予扶持， 2007 年为迎接教育部人才培养工作水平评估，市政府对我院投入教学设备建设专项资金 750 万元。 2008 年乐山市财政局明确承诺， 中央财政支持的护理实训基地建设项目申报成功即按 1 ： 1 投入配套资金 300 万元。

资源共享与示范作用

    我院地处四川省西南地区，是卫生部卫生专业类技术资格考试基地及技能考试基地，基地每年有约 1000-1500 人参加卫生专业类技术资格考试及技能考试。另外，周边较多县、乡镇医院及其它行业对护理技能有培训的需要。 为建立符合护理专业培养目标，体现专业教学特色，能确保护理专业教学及医院、其它行业护理技能培训要求，目前需投入资金约 6 百万元，建设配套的并在省内具有示范性护理专业技能培训基地。按照上述建设目标，地方财政支持 3百万元，申请中央财政支持 3百万元。 将用于下列新建项目：新建护理模拟病房 2 间、 ICU1 间、健康评估室训室 1 间、层流手术室 1 间、外科急救室训室 1 间等，并在 2008 年 7 月至 2009 年 12 月 之间完成项目的建设工作。

    实训基地的建立，可确保每年技能培训由 1000-2000 人次提升至 3000-4000 人次，以满足社会、市场的需求，最大化实现资源共享，为周边地区医院提供良好的服务。近几年来我院已为市内机动车驾驶人员、旅游从业人员（导游）有关心肺复苏与创伤急救的技能培训约 3500 多人，县、乡、镇医院开展岗前岗后培训，提供技术服 3000 多人次。