发布时间：2006-05

作者：范学科

概述：

本文从高职教育的定义入手、分析了对高职教育在认识中存在的问题，讲述高职办学本质特征，并从教学内容、教材建设及师资能力与结构等方面分析了目前高职教育中影响高职教育质量的原因。
关键词：高职教育；人才培养目标；教育创新

一、当前对高职教育认识上存在的问题

二、原因分析

三、高职教育的本质特征：培养高级技能型人才

四、当今高职教学的创新之处

据考证，我国的职业教育始于一九○二年（光绪二十八年），到现在已经有九十九年的历史了。期间经历了多少的艰难曲折，直到一九九六年九月一日开始实施《职业教育法》，我国高职教育的地位才以法律的形式固定下来，此后，全国纷纷设立高等职业教育学院，使高职教育出现了前所未有的繁荣景象。